Prof. Dr. Axel Braun
Fakultät für Soziologie, Universität Bielefeld

Umweltbewusstsein wird als Konstrukt verstanden, das sich aus Kenntnissen, Einstellungen und umweltverträglichen  Verhaltensweisen zusammensetzt. Die Entwicklung des Umweltbewusstseins von 15- bis 16-jährigen Schüler/-innen wird auf Grund von drei empirischen Studien (1980 – 1993 – 2007) dargelegt. Die Befunde sind Ansatzpunkte für Umwelterziehung in Schulen.

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